Rekenkracht!

Rekenkracht ondersteunt scholen en onderwijsprofessionals bij de versterking van hun reken-wiskundeonderwijs.

Met de komst van de nieuwe generatie rekenmethoden, het Rekenmuurtje, het Protocol ERWD (Ernstige RekenWiskundeproblemen en Dyscalculie), de referentieniveaus, de tussendoelen en de Passende Perspectieven zijn er vele mogelijkheden om het rekenonderwijs nog verder af te stemmen op de onderwijsbehoeften en mogelijkheden van de leerlingen.

Vragen die de afgelopen jaren gesteld zijn:

Scholen die hun rekenonderwijs willen versterken:

  • Hoe kan ik een doorgaande lijn realiseren van groep 2 naar 3?
  • Hoe kan ik rekenhoeken, rekenspel (drempelspellen) en Met Sprongen Vooruit door de week heen inzetten bij bijvoorbeeld het automatiseren?
  • Op welke manier kunnen we de modellen uit het protocol ERWD (handelingsmodel, vertaalcirkel, hoofdfasenmodel en drieslagmodel) doelgericht inzetten?
  • Hoe kunnen we het uitrekenen van verhaaltjessommen versterken?
  • Hoe kunnen we vroegtijdig rekenproblemen signaleren?
  • Hoe kan ik doelgericht werken met een blokplanning?
  • Op welke manier krijg ik een zwakke rekengroep weer op niveau?

Scholen die een nieuwe methode gaan kiezen of hebben gekozen:

  • Wat zijn belangrijke criteria als ik een nieuwe rekenmethode ga kiezen?
  • Wat zijn de kenmerken van de verschillende rekenmethoden?
  • Met welke groepen kan ik de overstap maken?
  • Waar moet ik rekening mee houden als ik volledig digitaal wil gaan werken?
  • Wat moeten de leerlingen en de collega’s kennen en kunnen om goed met de methode te kunnen starten?
  • Hoe kan ik optimaal gebruik maken van de mogelijkheden van de nieuwe methode?

SBO en SO-scholen:

  • Hoe kan ik keuzes maken in het rekenaanbod aan de hand van Passende Perspectieven?
  • Hoe geeft ik het rekenen vorm voor kinderen op en onder leerroute 3?
  • Hoe kan ik meer praktische rekenactiviteiten inbouwen in mijn rekenaanbod?
  • Hoe kan ik de begripsvorming en het automatiseren tijdens de rekenles versterken?
  • Hoe ga ik om met grote verschillen tussen de methode-gebonden toetsen en de Citotoetsen?

IB’ers en rekencoördinatoren:

  • Welke kinderen komen in aanmerking voor het rekenen op 1F?
  • Op welke manier kan ik de rekenvaardigheid van een leerling in kaart brengen?
  • Hoe kan ik een OPP opstellen aan de hand van Passende Perspectieven?
  • Hoe kan ik het fasenmodel uit het Protocol ERWD vertalen naar de zorgstructuur in mijn school?
  • Wat kunnen de leerkrachten met de Referentieniveaus en de tussendoelen?
  • Hoe kan ik mijn collega’s helpen om meer boven de rekenmethode te gaan staan?
  • Wat moet er in een rekenbeleidsplan?

Rekenzwakke scholen:

  • Op welke manier kunnen wij onze rekenresultaten verbeteren? Waar is voor ons winst te halen?
  • Hoe maken we, op basis van sterke punten en verbeterpunten, een realistisch verbeterplan?
  • Hoe stuur ik op het realiseren van een rekenverbeterplan?
  • Hoe kan ik doelgericht aan de slag met het versterken van kennis en leerkrachtvaardigheden?
  • Hoe maak ik van de informatie uit een bijeenkomst een duurzame ontwikkeling?

Op al deze vragen hebben we een antwoord gevonden…

Werkwijze

In een kosteloos kennismakingsgesprek bespreken we de vragen en wensen die er zijn. We bespreken hoe de gewenste situatie bereikt kan worden. Gezamenlijk maken we een concreet plan voor de eerste fase. Op basis van het plan wordt een offerte gemaakt voor deze eerste fase.

Afhankelijk van de vraag en de situatie worden geschikte werkvormen gekozen. Daarbij kun je denken aan scholing tijdens teambijeenkomsten of studiedagen, workshops, lezingen, klassenconsultaties, coaching en supervisie, maar ook schoolspecifieke uitwerkingen of Lesson Study.

Met theorie en training alleen vindt er in de klas geen duurzame ontwikkeling plaats. Feedback op de rekenles is een essentieel onderdeel van het versterken van leerkrachtvaardigheden. De rekencoördinator, de rekenwerkgroep, de IB’er en/of het MT krijgen daarom een actieve rol binnen het plan. Op die manier werken we samen aan een duurzame ontwikkeling.

Neem gerust contact op om de mogelijkheden te bespreken.

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google photo

Je reageert onder je Google account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s